今日（昨日）のレッスンから。
教師が生徒に相対するとき大事なのは、急所を自覚するきっかけを与えること
そのためだったら、本人の認識している世界観を尊重しまくる
とことん寄り添うことで、「あれっ？もしかして、これって何かがおかしい。何がおかしいんだろう？」っていうものがその場に醸しだされてきますね。
そんなことを思いつつ、
「いやぁ、学ぶのって、面白いですね！」
と生徒さんとお話したのでした。
小指の探求に始まって、
バイオリンG線のふるえ、
移弦、
ピチカート
などなど探求しつつ
腕の仕組みを調べたり
「演奏するときの動き」を大解剖したり
新しい発見や、いままで知っていただけのことが、できるようになった濃密で納得な2時間でした。
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