今日のレッスン、超ダイジェスト版レポート（バイオリン、小学生、バッハ無伴奏パルティータ）
2015/03/15
本日の出張レッスンはバッハの無伴奏バイオリン。
「今日は何をやりたいの？」
「ここを軽くひきたい」
こんなやりとりから始まったレッスン……
軽いとは？
軽くしたいのはなぜ？(根拠は？)
クレッシェンドって何すること？
大きくするために何してる？
「弓を大きく使う」
大きいとは？
どんな大きさ？
「長い！」
クレッシェンドってなに？
「音を大きくする」
他にも意味を探してみよう。
「スタッカートを大きくする」
「短さを大げさにする」
そのために使える運弓法は？
新しい弓の使い方をいくつか試してみよう。
この、いくつかの弓の動きを組み合わせるには、なんて思えばいいだろう？
この弓の使い方を一言で言うと、何と言えるだろう？
「だんだん、はやく動かす！」
……こんなレッスンしてきました。
カラダの使い方をいかして、音楽と向き合っていると、どう練習したらいいのか、どうレッスンを進めたらよいのかということも、おのずと見えてきます。レッスンのたびにあたらしい発見が生まれます。
Aさん、ありがとう！